舒城:紧盯食材配送全链条 筑牢校园餐安全防线

“请出示一下这批食材的检疫证明和配送单据……”清晨,在舒城县杭埠镇某学校门口,县纪委监委驻县教育局纪检监察组工作人员亮明身份,对正准备卸货的食材配送车开展突击检查。  食材配送是校园餐安全的源头环节,容不得半点马虎。近日,舒城县纪委监委联合县教育局成立督查组,通过实地跟车、随车验收、同餐问询等方式,对校园餐源头、运输、验收、食用等关键环节开展精准监督,压紧压实各方责任,筑牢校园食品安全防线。  督查组不打招呼、直奔现场,随机跟车前往舒茶、杭埠等区域学校,对食材配送企业进行突击检查。重点核查配送人员健康状况、车辆运输条件、食材包装与新鲜度,并逐项比对肉类检疫证明、蔬菜农残检测报告以及食材数量与配送单是否一致。  随后,督查人员会同值班教师、食堂管理人员,对照配送单与学校验收台账,逐一开箱查验食材品种、数量、重量、感官品质及保质期。针对个别学校验收记录不规…

萧县:拓宽家校监督渠道 筑牢校园食安防线

“以前总担心孩子在学校吃不好,现在我自己就在食堂工作,从洗菜、烹饪到服务卫生都严格把关,孩子们吃得健康营养,我们家长也更安心。”萧县绿城学校“家长服务员”王女士边整理餐盘边笑着说。  近年来,校园食品安全问题成为社会关注的焦点,如何让学生吃得健康、让家长放心,成为学校食堂管理的重要课题。萧县纪委监委督促相关部门扛起主体责任,引入家长力量参与食堂运营,构建“纪检监督+部门监管+家长参与”的协同共治格局,让家长从“被动担忧”转向“主动守护”,实现校园食堂管理从单一学校管控向多元主体共治转变。  充分发挥派驻纪检监察组“探头”作用,指导推动教育部门在全县推广“家长服务员”模式,面向全县在校学生家长公开招聘食堂工作人员,严格落实“体检筛查、岗前培训、考核上岗”全流程管理,严把人员“入口关”。强化监督指导,督促相关部门细化招聘标准,联合市场监管部门开展食品安全操作…

2026年4月全省查处违反中央八项规定精神问题680起

来源:甘肃纪检监察网  5月13日,甘肃省纪委监委公布了2026年4月全省查处违反中央八项规定精神问题汇总情况。当月,全省共查处违反中央八项规定精神问题680起,批评教育和处理1042人,其中党纪政务处分449人。  从查处问题类型看,在履职尽责、服务经济社会发展和生态环境保护方面不担当、不作为、乱作为、假作为,严重影响高质量发展方面,共查处问题505起,占当月查处形式主义、官僚主义问题总数的87.83%。查处的违规收送名贵特产和礼品礼金、违规吃喝、违规发放津补贴或福利3类问题,分别占当月查处享乐主义、奢靡之风问题总数的52.38%、24.76%、19.05%。  从查处级别看,全省共查处厅局级领导干部问题1起,查处县处级领导干部问题18起,查处乡科级及以下干部问题661起。其中,乡科级及以下干部问题占查处问题数的97.21%。…

合肥瑶海:监督推动“社区合伙人”共治 破解老旧小区治理难题

“燃气终于通上了,再也不用过扛煤气罐的日子,心里踏实多了!”瑶海区康尔苑小区居民李阿姨向回访的纪检干部感慨道。  三里街街道天长路社区是典型的老城区,辖区18个小区中14个为老旧小区,基础设施薄弱、资源分散、治理力量不足等问题长期困扰着居民。瑶海区纪委监委在走访调研中了解到,康尔苑小区因建成年代久、场地条件受限,燃气开通问题长期悬而未决,成为居民急难愁盼的“心头病”。针对此类治理难题,区纪委监委推动街道纪工委监督指导社区党委创新推行“社区合伙人”模式,通过精准聚能、协同攻坚、长效闭环破解治理困局。  街道纪工委主动靠前监督,全程跟进“社区合伙人”机制落地见效。一方面,监督推动社区精准摸排辖区资源,吸纳教育、公益、治理、商业等领域多元“社区合伙人”,建立“需求清单”与“资源清单”双向匹配机制,督促召开联席会议20余次,确保供需对接精准高效。另一方面,紧盯民生项…

打好家风助廉“组合拳” 营造崇德尚廉氛围

广西壮族自治区梧州市纪委监委近日联合市委组织部、市委市直机关工委、市妇联举办领导干部家庭助廉活动,通过组织参观警示教育基地、观看警示教育片、开展集体廉政谈话等形式,为7个县(市、区)党政正职、部分市直单位“一把手”以及新提拔处级干部的家属送上廉洁教育课。  梧州市纪委监委坚持将家庭家教家风建设作为新时代廉洁文化建设重要抓手,从强化日常监督、深化以案示警、厚植廉洁文化等方面做实做细,教育引导党员干部及其家属正心修身、律己持家。  今年2月,该市纪委监委协助市委制定关于加强对各级“一把手”“八小时外”监督若干措施,在加强经常性教育提醒相关措施中,明确将家庭监督纳入“八小时外”监督关键环节。“纪检监察机关通过督促上级‘一把手’对下级‘一把手’常态化开展廉洁家访,重点加强与干部家属特别是与其配偶的沟通联系,既全面了解干部思想动态、工作状况和家庭生活情况,也积极支…

梧州:用好用活“身边案”警示教育“身边人”

日前,梧州市中级人民法院召开全市法院警示教育大会。该市纪委监委驻中院纪检监察组组长在会上通报了近期该市查办的某基层法院“一把手”严重违纪违法典型案例,充分释放“越往后执纪越严”的强烈信号,教育引导法院干警知敬畏、存戒惧、守底线。  警示教育是筑牢党员干部拒腐防变思想防线的关键抓手,更是一体推进“三不腐”的重要一环。梧州市纪委监委把做深做实警示教育摆在突出位置,充分运用监督检查和审查调查成果,用好本土典型案例“活教材”,坚持以案明纪、以案释法、以案促治,注重典型案例转化为警示教育资源,通过组织旁听庭审、参观警示教育基地、召开警示教育大会等方式,常态化以“身边案”教育警醒“身边人”,切实增强党员干部的纪律规矩意识和廉洁履职意识。  今年3月,岑溪市人大常委会原副主任黄某某因利用职务便利在项目承揽、工程款拨付等方面为他人谋利,非法收受巨额财物等严重违纪违法问…

重大损失!姜礼尚逝世,官网已变黑白

同济大学数学科学学院12日发布讣告:中国共产党优秀党员,我国著名数学家、数学教育家,应用数学领域杰出开拓者,同济大学数学科学学院教授姜礼尚先生,因病医治无效,于2026年5月8日凌晨2时在上海与世长辞,享年91岁。同济大学数学科学学院官网已变黑白。姜礼尚先生1935年10月生于上海,原籍江苏吴县。1952年考入北京大学数学专修科,1954年毕业赴北京航空学院任教;1957年重返北京大学,师从周毓麟先生攻读偏微分方程专业研究生,1961年毕业留校,历任讲师、副教授、教授,1985年获评应用数学博士生导师。1987年任苏州大学数学系教授,1989—1996年担任苏州大学校长,治校兴学、卓有建树。1996年起受聘同济大学,2000年任数学研究所所长,深耕应用数学与金融数学学科建设。先生曾任江苏省政协委员,2001—2005 年任上海市数学会理事长;1988—2001年任《Journal of Partial Differential Equations》首任主编,兼任《…

提出4点建议!时隔一年,这一重要大会再召开,有多个重要信息

来源:北京青年报5月11日,国家副主席韩正在杭州出席2026世界数字教育大会开幕式并致辞。韩正指出,“中国愿同各方一道,深入探讨数字教育发展愿景和治理途径,完善规则和标准体系,共同推动数字教育变革和创新。”第一,数字教育。当前,新一轮科技革命与产业变革方兴未艾,人工智能技术加速迭代、呈现出爆发式发展态势,正深刻改变人类生产方式与生活方式、知识供给模式与科研创新范式,并进而重塑人们的思维方式和价值观念。面对“智能时代,教育何为”这一时代命题,数字教育提供了关键答案。什么是数字教育?从微观上看,数字教育是通过运用大数据、人工智能等核心数字技术提供更优质的教育服务,打造“人人皆学、时时可学、处处能学”的无边界教学。从宏观上看,是指教育支撑系统重塑,革新教育理念、再造教育流程、重构教育内容、重组教育结构、创新教育模式,构建以学生发展为中心,连接、开放、共享、个性化、…

习近平会见联合国教科文组织总干事阿纳尼

5月12日下午,国家主席习近平在北京人民大会堂会见联合国教科文组织总干事阿纳尼。新华社记者 翟健岚 摄新华社北京5月12日电(记者温馨)5月12日下午,国家主席习近平在北京人民大会堂会见联合国教科文组织总干事阿纳尼。习近平指出,联合国教科文组织为增进各国人民相互了解信任、推动不同文明交流互鉴作出了重要贡献,也为改革完善全球教育、科学、文化治理发挥了积极作用。中方积极支持联合国教科文组织工作,双方共同为维护世界和平、促进全球发展做了很多事情。中方愿同联合国教科文组织深化战略合作,更好造福世界各国人民。习近平强调,当前,和平、发展、合作、共赢的时代潮流没有变,但冷战思维、霸权主义、单边主义卷土重来,全球治理走到新的十字路口。中方始终坚定践行真正的多边主义,支持和维护联合国权威,支持联合国教科文组织在全球治理中发挥重要作用。中方愿同联合国教科文组织一道落实好四大全球倡…

习近平会见联合国教科文组织总干事阿纳尼

习近平会见联合国教科文组织总干事阿纳尼5月12日下午,国家主席习近平在北京人民大会堂会见联合国教科文组织总干事阿纳尼。习近平指出,联合国教科文组织为增进各国人民相互了解信任、推动不同文明交流互鉴作出了重要贡献,也为改革完善全球教育、科学、文化治理发挥了积极作用。中方积极支持联合国教科文组织工作,双方共同为维护世界和平、促进全球发展做了很多事情。中方愿同联合国教科文组织深化战略合作,更好造福世界各国人民。习近平强调,当前,和平、发展、合作、共赢的时代潮流没有变,但冷战思维、霸权主义、单边主义卷土重来,全球治理走到新的十字路口。中方始终坚定践行真正的多边主义,支持和维护联合国权威,支持联合国教科文组织在全球治理中发挥重要作用。中方愿同联合国教科文组织一道落实好四大全球倡议,让各国人民共享教育、科学、文化发展成果,更好应对人类社会面临的共同挑战,携手推动构建人…