权威发布!2026年高考数学全国卷试题评析

2026年高考数学全国卷试题加强基础考查,引导学生构建系统化、结构化的数学知识体系;优化试卷结构,创新情境设计,打破试题固化模式,通过开放设问鼓励多路径的探究与论证,将考查的重心聚焦于学生的思维品质与核心素养,强化思维过程考查。一、锚定教考衔接,确保依据课标不超标,回归课堂不脱节2026年高考数学试题严格依据普通高中数学课程标准,考查的内容范围、能力要求、素养导向与课程标准内容一致,考查的知识限定在必修课程内容和选择性必修课程内容的范围之内。各部分考查内容的比例与其在课程标准中各部分课程内容主题所占课时比例大体一致。加强对主干知识、核心概念理解深度的考查,着重考查数学的本质。发挥高考对教学积极的“反拨”作用,引导中学严格按照课程标准实施教学,做到应教尽教,避免盲目赶进度、超标教学或引入高等数学内容,促进学生打好基础、增强能力、提高素养。二、强化数学基础,检测学…

北京2026年高考数学卷基础题难度稳定,部分题目答案不唯一

新京报讯(记者杨菲菲)6月7日下午,北京2026年高考数学科目考试结束。多位来自北京教育考试院和基教研领域专家表示,今年数学试卷结构稳定、内容覆盖全面、主干突出,通过真实情境创设和任务驱动设计,深入考查学生的思维过程、思想方法和创新意识,充分发挥考试评价的育人与导向功能。今年数学试卷基于课标,回归教材,考查内容围绕数学的核心内容,重点考查了函数导数与不等式、三角函数与解三角形、平面解析几何、立体几何、统计概率、数列、其他(集合、复数、二项式定理、充要条件、向量)主干知识。专家表示,今年北京卷在保持数学学科主干内容稳定考查的基础上,更加注重知识体系建构、学业质量水平达成以及通性通法的综合运用。其中,基础题的位置、顺序、难度等相对稳定,如解答题的前3题依然是从通性通法、数学表达的角度考查了三角函数、概率统计、立体几何;能力发展题设问巧妙、层层递进,从不同角度考查…

北京2026年高考数学卷基础题难度稳定,部分题目答案不唯一

新京报讯(记者杨菲菲)6月7日下午,北京2026年高考数学科目考试结束。多位来自北京教育考试院和基教研领域专家表示,今年数学试卷结构稳定、内容覆盖全面、主干突出,通过真实情境创设和任务驱动设计,深入考查学生的思维过程、思想方法和创新意识,充分发挥考试评价的育人与导向功能。今年数学试卷基于课标,回归教材,考查内容围绕数学的核心内容,重点考查了函数导数与不等式、三角函数与解三角形、平面解析几何、立体几何、统计概率、数列、其他(集合、复数、二项式定理、充要条件、向量)主干知识。专家表示,今年北京卷在保持数学学科主干内容稳定考查的基础上,更加注重知识体系建构、学业质量水平达成以及通性通法的综合运用。其中,基础题的位置、顺序、难度等相对稳定,如解答题的前3题依然是从通性通法、数学表达的角度考查了三角函数、概率统计、立体几何;能力发展题设问巧妙、层层递进,从不同角度考查…

权威发布!2026年高考数学全国卷试题评析

2026年高考数学全国卷试题加强基础考查,引导学生构建系统化、结构化的数学知识体系;优化试卷结构,创新情境设计,打破试题固化模式,通过开放设问鼓励多路径的探究与论证,将考查的重心聚焦于学生的思维品质与核心素养,强化思维过程考查。一、锚定教考衔接,确保依据课标不超标,回归课堂不脱节2026年高考数学试题严格依据普通高中数学课程标准,考查的内容范围、能力要求、素养导向与课程标准内容一致,考查的知识限定在必修课程内容和选择性必修课程内容的范围之内。各部分考查内容的比例与其在课程标准中各部分课程内容主题所占课时比例大体一致。加强对主干知识、核心概念理解深度的考查,着重考查数学的本质。发挥高考对教学积极的“反拨”作用,引导中学严格按照课程标准实施教学,做到应教尽教,避免盲目赶进度、超标教学或引入高等数学内容,促进学生打好基础、增强能力、提高素养。二、强化数学基础,检测学…

“娜塔莎”,多平台下架

今年5月,在网络上爆火的解压玩具“娜塔莎”,引发争议。这款捏捏乐被做成了婴儿模样,多个社交平台的出圈视频展示了对其进行摔打、注水、踩踏、针刺等破坏性行为。中国青年报报道,截至目前,已有多地中小学陆续发布通知,将“娜塔莎”列为校园违禁玩具。6月6日,多个电商平台已下架相关以暴力为卖点的营销视频,但依然有部分商家在“娜塔莎”产品宣传中搭配拳头配图与暴力导向文案。家长担心暴力玩法影响孩子身心健康专家:婴儿形态放大暴力行为不良影响有家长担心,“娜塔莎”的暴力玩法会对孩子的身心健康造成影响。一位小学老师表示,很多与“娜塔莎”相关的视频内容偏向暗黑风、整蛊风,孩子的辨别能力弱,容易模仿视频里的行为。还有老师称,“娜塔莎”的暴力玩法可能催生孩子的暴力情绪,进而诱发同学之间的欺凌现象。中国青少年研究中心研究员孙宏艳提醒,“观察学习理论”可以解释暴力行为内化的深层机制。儿…

多所高校迎来不交论文拿学位的毕业生,有学生用小说获得硕士学位

近日,在国内多所高校举办的毕业生答辩中,没有出现以往常见的毕业论文。不少学生通过提交实践成果的方式,申请到了自己的学位。比如,南京大学一名博士生提交的实践成果,被应用到南水北调工程中,甚至远销欧洲,这一成果成功帮助他获得博士学位。日前,华东师范大学中文系副主任黄平告诉红星新闻记者,近日中文系中文创意写作专业有36名学生通过提交小说等实践成果,获得专业硕士学位。该专业以就业为导向,更偏实践,采用实践成果申请学位有助于展现因材施教原则。▲多名华东师大中文创意写作专业学生通过实践成果获得了硕士学位 图源:华东师范大学中文系该专业毕业生郭伊格说,她提交毕业答辩的小说前后创作十多个版本,字数超过4万字。未来她仍希望努力成为一名职业作家。2025年1月1日,《中华人民共和国学位法》正式施行,首次以法律形式明确“实践成果”与“学位论文”并列作为学位授予依据。这也让毕业生用“…

多所高校迎来不交论文拿学位的毕业生,有学生用小说获得硕士学位

近日,在国内多所高校举办的毕业生答辩中,没有出现以往常见的毕业论文。不少学生通过提交实践成果的方式,申请到了自己的学位。比如,南京大学一名博士生提交的实践成果,被应用到南水北调工程中,甚至远销欧洲,这一成果成功帮助他获得博士学位。日前,华东师范大学中文系副主任黄平告诉红星新闻记者,近日中文系中文创意写作专业有36名学生通过提交小说等实践成果,获得专业硕士学位。该专业以就业为导向,更偏实践,采用实践成果申请学位有助于展现因材施教原则。▲多名华东师大中文创意写作专业学生通过实践成果获得了硕士学位 图源:华东师范大学中文系该专业毕业生郭伊格说,她提交毕业答辩的小说前后创作十多个版本,字数超过4万字。未来她仍希望努力成为一名职业作家。2025年1月1日,《中华人民共和国学位法》正式施行,首次以法律形式明确“实践成果”与“学位论文”并列作为学位授予依据。这也让毕业生用“…

评论丨以铁纪护绿水青山,让督察“利剑”越磨越锋利

6月5日是世界环境日,今年我国环境日主题为“全面绿色转型,共建美丽中国”。当前,第三轮第六批中央生态环保督察已全面展开,通报多地生态环境突出问题,再次释放坚持问题导向、一抓到底的鲜明信号。用好督察制度、以铁纪压实环保责任,才能让这把“利剑”越磨越锋利,为绿色转型兜底、为美丽中国护航。  生态环境保护能否落地见效,关键在日常监管,核心在贯通责任链条。中央生态环保督察自2015年试点启动,十余年间始终利剑高悬、常态化督改,推动“党政同责、一岗双责”的环保责任从制度条文落到工作实处。本轮督察通报的典型案例令人警醒:广东肇庆四会市两处坑塘被非法倾倒填埋固体废物约12.8万吨,侵占五十多亩农用地,含部分永久基本农田;黑龙江牡丹江宁安市养殖密集区存在粪污偷排漏排问题,德江牧业公司氧化塘粪污直排耕地,形成百余米污染沟渠,水体氨氮超标上百倍;辽宁葫芦岛市生活污水管网建设改造滞后…

合肥瑶海:精准监督靶向发力 根治餐饮违规排污顽疾

“路面油污没了,油烟异味消了,出门环境舒心多了!”合肥市瑶海区淮浦街道筹备组辖区居民的真切感受,正是当地靶向整治餐饮违规排污乱象的生动缩影。针对辖区部分餐饮商户向雨水井直排餐厨泔水、洗涤废水,造成路面污染、管网堵塞、河道水体受损等民生痛点、生态难题,瑶海区纪委监委以精准监督赋能专项整治,切实破解群众身边的生态环境治理难题。  整治工作中,淮浦街道筹备组坚持监督前置、问题导向,将餐饮商户违规排污整治纳入民生监督重点清单。街道、社区纪检干部通过分片包干、逐路排查、常态化走访巡查,聚焦餐饮集中路段,细致排查雨水井排污隐患,精准锁定违规点位、商户及问题情形,建立详细问题台账,明确整改责任与时限,实现底数清、靶向准、可溯源。同时,工作人员通过上门宣讲、发放告知书等方式,常态化开展普法宣传,向商户普及排污管控法律法规与环保知识,引导经营主体自觉守法经营、切实履行生…

《儿童友好公共设施服务体系建设指南》国家标准发布,12月1日起实施

来源:央视网  央视网消息:据市场监管总局官方账号“市说新语”,近日,市场监管总局(国家标准委)批准发布《儿童友好公共设施服务体系建设指南》(GB/T 47703—2026)国家标准,自2026年12月1日起实施。该标准立足我国城市发展实际与儿童成长需求,旨在构建科学完善、覆盖全面的儿童友好公共设施服务体系,主要内容体现在三个方面。  确立统一的公共设施服务基准。该标准以全国统一规范为核心抓手,紧扣儿童生存权、发展权、受保护权和参与权保障要求,明确了“儿童优先、普惠可及、安全健康、兼顾差异、因地制宜、共建共治”六大基本原则,以全面提升城市空间适儿化品质、增强公共服务效能为根本导向,系统搭建起全域覆盖、层级衔接、运转顺畅的儿童友好公共设施服务体系,旨在破解各地服务标准不统一、资源配置不均衡等突出问题。  打造多场景服务网络。该标准锚定儿童成长中所要考量的“身心发展”与“环境…