这一事件的定性不应当由学校或者教育局来定性，由于事件的特殊性，在没有经过官方调查及证据链不全面的情况下，定性上需更加谨慎。文 | 竹　里近日，广东韶关乳源瑶族自治县发生了一起令人痛心的事件：一名6岁女童在校园内遭到六年级男生泼开水，导致严重的烫伤。事发后引发舆论广泛关注。教育局对此的回应却称这是“恶作剧”，这一说法引来了女童家属的强烈反对，坚称这是赤裸裸的校园霸凌。事情的真相如何？目前，事发学校工作人员称，已协调男孩和家属一起向受伤女童道歉，并安排心理老师给受伤女童做心理辅导。记者从乳城派出所获悉，女童被烫伤是意外还是故意伤害正在调查中。梳理整个事件，笔者发现，目前该事件的争议焦点有两个——第一，这一事件如何定性的问题，11岁男生向女童泼开水到底是恶作剧还是校园霸凌？第二，按照《刑法》11岁的涉事男同学不需要承担刑事责任，那么，责任又该如何划分？上海正策律师事…

近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。意见就严把教师“入口关”、提升中小学教师队伍学历水平、保障教师惩戒权等方面作出明确要求。老师能不能惩戒学生？此次出台的《意见》中明确，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教，学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。教师教育惩戒权如何得到保障？如何依法合规执行？自动播放清华大学教育研究院院长石中英：一段时间以来，由于各种复杂的原因，出现了教师对学生的管理偏松偏软，甚至不敢承担管理的责任。这种现象的出现，无论对当事的学生而言，还是对整个的学校教育而言，都是非常不利的。这次的意见重申教师教育的惩戒权，强化教师管理教育的责任，我觉得这是非常重要的。2021年教育部施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》是我国第一次以部门规章的形式来明确了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则程序…