今天（27日），教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，将围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动，持续规范基础教育办学行为。《通知》提出了“五项巩固”的重点任务。一是巩固提升教育公平水平，通过规范招生行为、规范学籍管理、“隐性失学”问题治理，促进公平水平的持续提升。二是巩固提升日常管理水平，通过“哨点学校”监测、优化课间活动、加强心理健康服务管理、规范作业管理和考试，促进“健康第一”理念扎实落到学生成长全过程。三是巩固提升办学治校能力，通过领导干部能力提升计划、组织县长局长专题培训、基地校跟岗研修、学校声誉评价等，推动把规范管理要求落到每所学校。四是巩固提升校园安全水平，通过完善联动机制、强化安全隐患排查、防范校园欺凌、深化“三项整治”等，促进校园安全保障落细落实。五是巩固构建良好教育生态，通过规…

今天（27日），教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，将围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动，持续规范基础教育办学行为。《通知》提出了“五项巩固”的重点任务。一是巩固提升教育公平水平，通过规范招生行为、规范学籍管理、“隐性失学”问题治理，促进公平水平的持续提升。二是巩固提升日常管理水平，通过“哨点学校”监测、优化课间活动、加强心理健康服务管理、规范作业管理和考试，促进“健康第一”理念扎实落到学生成长全过程。三是巩固提升办学治校能力，通过领导干部能力提升计划、组织县长局长专题培训、基地校跟岗研修、学校声誉评价等，推动把规范管理要求落到每所学校。四是巩固提升校园安全水平，通过完善联动机制、强化安全隐患排查、防范校园欺凌、深化“三项整治”等，促进校园安全保障落细落实。五是巩固构建良好教育生态，通过规…

来源：央视网　　央视网消息：据教育部网站消息，近日，教育部印发通知，启动实施基础教育规范管理巩固年行动。这是继2024年开展基础教育规范管理年行动，2025年开展基础教育规范管理提升年行动后，教育部连续第三年对基础教育规范管理工作作出部署，旨在进一步健全长效机制、夯实管理基础、提升治理效能，推动基础教育公平优质发展。　　通知指出，通过开展巩固年行动，要进一步落实立德树人根本任务，促进学生身心健康全面发展；进一步健全管理制度体系，显著提升管理能力和育人水平；进一步营造良好教育生态，提升人民群众对基础教育的满意度和获得感。　　通知明确了“五项巩固”重点任务。一是巩固提升教育公平水平，通过规范招生行为、规范学籍管理、“隐性失学”问题治理，促进公平水平的持续提升。二是巩固提升日常管理水平，通过“哨点学校”监测、优化课间活动、加强心理健康服务管理、规范作业管理和考试，促…

来源：新华社　　2026年全国两会即将落下帷幕。这是求真务实高效、新风正气充盈的一次大会。　　今年是“十五五”开局之年。全国人大会议会期8天，政协会议会期7天。和去年相比，代表委员增加了审查讨论“十五五”规划纲要草案、审议讨论三部法律草案等任务。　　关键之年，意义重大。约5000名代表委员带着来自一线的声音和各行各业的思考，积极履职尽责、建言献策，充分反映了两会民主、团结、求实、奋进的风貌。　　务实高效　　“我国现有罕见病患者约2000万人，每年新增超20万，患者平均要4.3年辗转2.97家医院才能确诊。”　　全国两会期间，贵州代表团驻地，北京协和医院院长张抒扬代表拿着调研数据，话语里满是牵挂地说，疾病不能因为罕见而不被看见。“持续建言如果变成守护患者的务实举措，这就是履职的价值所在。”　　从建言数字基础设施发展到深耕自主创新之路，从关注青少年心理健康问题到为乡村教育发声……

来源：中央纪委国家监委网站　　现在中小学生的课业压力很大，非常关心孩子的身心健康问题。怎样能在抓好学习的同时，让孩子的综合素质有更全面的发展？　　——山东省潍坊市高新技术产业开发区学生家长张女士　　教育一头连着千家万户的期盼，关系每一名青少年儿童的健康成长；一头连着国家的未来，关系着现代化建设人才的培养。党的十八大以来，从“有学上”到“上好学”，我国教育已实现历史性跨越，正向着优质均衡发展的目标稳步迈进。　　促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重要议题。今年的政府工作报告在部署2026年工作任务时提出，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。全国两会期间，围绕这一议题，代表委员们结合履职经历，分享了自身的感受和建议。　　学生眼里有光，关键是身心健康。前不久，教育部举行“…

民政部部长陆治原3月7日在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上说，将推动兜底性民生建设从以物质保障为主向兼顾服务救助和精神关爱拓展。制定发展服务类社会救助的政策措施，加快完善“物质+服务”综合救助模式；对空巢独居老年人，全面建立探访关爱制度；对困境儿童，实施提升困境儿童心理健康关爱服务能力的专项行动计划；对精神障碍患者，将完善推进精神卫生福利服务发展的政策措施，深化“精康融合行动”等。来源：新华社点击进入专题：2026年全国两会责任编辑：刘德宾

教育部部长怀进鹏3月7日在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上说，将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。（新华社）点击进入专题：2026年全国两会责任编辑：刘德宾

1月5日至8日，政协武汉市第十四届委员会第五次会议召开。市政协委员、华中科技大学同济医学院附属武汉市精神卫生中心主任医师马筠告诉九派新闻，她今年关注老年人群体，建议规范认知障碍相关术语使用，提升老年期认知障碍防治服务水平与社会支持体系建设。马筠介绍，过去几年，她关注未成年人心理健康教育方面的议题，此前也收获市政协对相关提案的答复。随着我国人口老龄化态势日益严峻，老年期认知障碍疾病已成为影响国民健康和社会发展的突出问题。“规范相关术语使用，对于消除病耻感、促进早期识别与干预、构建包容性社会环境具有重要意义。”她说。市政协委员、华中科技大学同济医学院附属武汉市精神卫生中心主任医师马筠。图/受访者提供为此，她建议，统一术语标准，明确规范指引。确立规范用语体系，建议全市各级党政机关、企事业单位、医疗机构等在公开场合及内部文件中，停止使用“老年痴呆”“痴呆症”等歧视…

是中国心理学会会员，也是中国抗癌协会会员；是中国电子学会会员，也是中国化工学会会员……近日，内蒙古民族文化艺术研究院“95后”研究员赵子健横跨多学科的简历令舆论直呼“炸裂”。内蒙古民族文化艺术研究院院长殷福军曾对澎湃新闻表示，他们对于兼职研究人员的申请主要是按照学历、科研项目和论文三块进行评价，社会兼职的情况是申请者自己填写，并非研究院的评价标准。赵子健一口气填写了22项社会兼职情况。他们包括：北京民艺非物质文化遗产研究院研究员、IICSE大学学术督导、中国心理学会会员、中国康复医学会会员、中国药学会会员、中国抗癌协会会员、中国神经科学学会会员、中国职业安全健康协会会员、中国产学研合作促进会会员、中国翻译协会会员、江苏省人工智能学会会员、公共安全科学技术学会会员、中国可再生能源学会会员、中国电子学会会员、中国航空学会会员、长江技术经济学会会员、中国基本建设优化…

正常来说，1995年出生，国内本科毕业时间应该是2017年。这意味着赵老师总计10个硕士/博士学位，或许全部都是在过去7年当中获得。赵老师的硕士和博士学习经历，基本都是境外学校。中国留学网公布的境外认证院校信息，加图立大学系韩国高校，莱西姆大学系菲律宾高校，萨拉戈萨大学系西班牙高校，而“塞万提斯米格尔欧洲大学”不在认证院校名单中。文 | 王仲昀近日，内蒙古民族文化艺术研究院的一则招聘公告引发了关注。公告显示，出生于1995年的年轻研究员赵子健，简历中注明其拥有四个不同专业的博士以及两个博士后工作经历。考虑到赵子健年龄尚未满30岁，取得诸多博士学位，甚至跨多个学科，这样的学术履历可谓“炸裂”。所以很快他的简历就引起了网友的讨论和媒体关注。就在10月10日晚，内蒙古民族文化艺术研究院微信公众号发布消息，称已经决定暂停与赵子健的聘任关系，对其学历学位开展核查。从公布简历到决定暂停聘…