成为教师中的5%
3月10日,江苏淮安,中职职教高考药品类专业技能考试考场。视觉中国供图作者|李 悦编辑|从玉华刚入职一所民办职业院校的新教师周静,在新生开学典礼上,被眼前的情景“吓”到了。一个长队里,有4名学生染着“黄毛儿”,3名学生的胳膊上有文身,还有1名学生嘴里嚼着槟榔,脖子上挂着廉价质感的大金链子。作为班主任,她将与眼前的学生一起相处3年。周静不自觉地想打“退堂鼓”,但又随即打消了念头,不免有些鄙夷自己的以貌取人。与周静不同,杨阳在入校前作足了心理准备。与其相信社会上流传的职校生“标签”,杨阳更愿意相信,没有“差学生”,只有“差老师”。学校里,一些教学经验丰富的老师听了她的想法后,不免用过来人的语气打趣她:“你还是太年轻了。”杨阳不以为然。她记得在入学前的一次全体教师会议上,校长站在讲台上问“你们怎么看待中职生?”她举手最快,自信地站起来回答:“每个学生都有自己的闪光点…